Suivez EN DIRECT la conférence de Philippe Monneret “Enseigner la grammaire à l’école primaire”

L'ESENESR vous propose une webdiffusion EN DIRECT le jeudi 27 septembre de 17h15 à 18h45 de l'intervention de Philippe Monneret, professeur des universités en sciences du langage à l'université Paris-Sorbonne (Paris IV).Cette intervention sera retransmise sur l'une des deux plateformes de diffusion en accès libre : la chaîne Youtube de l'ESENESR ;la page dédiée du pôle national de compétences réseaux Clermont-Ferrand, du ministère de ... [Lire la suite]

L’apprentissage au 31 décembre 2017

Ces notes montrent que les effectifs d'apprentis augmentent à la fois dans les centres de formation d'apprentis (CFA) et dans l'enseignement secondaire.16,4 % des entrants en apprentissage viennent d'une classe de troisième. Cette voie de formation accueille davantage de garçons et d'enfants d'artisans, de commerçants ou de chefs d'entreprise. En revanche, les enfants d'immigrés et les élèves issus de sections d'enseignement général et ... [Lire la suite]

A l’école des arts et de la culture

Françoise Nyssen et Jean-Michel Blanquer ont présenté un plan d'action commun afin de permettre à tous les enfants de bénéficier d'un parcours d'éducation artistique et culturelle de qualité, de 3 à 18 ans.Il vise à : renforcer les enseignements artistiques en articulation avec les acteurs de la culture ;enrichir l'enseignement artistique et culturel sur les temps périscolaire et extrascolaire ;déployer les outils nécessaires au développement de ... [Lire la suite]

Séminaire national des inspecteurs(-trices) du premier degré chargés de mission pour l’enseignement des langues vivantes

Le séminaire national des inspecteurs du premier degré chargés de mission pour l'enseignement des langues vivantes se déroule à l'ESENESR du 24 au 26 septembre 2018. Ce séminaire sera centré sur le rôle de conseiller de l'inspecteur(trice) d'académie-directeur(trice) académique des services de l'éducation nationale (IA-DASEN) et le pilotage du dossier langues vivantes. Il aura pour titre : "Le parcours de l'élève en langue vivante : la place ... [Lire la suite]

Éducation à la sexualité dans l’enseignement primaire et secondaire

Cette circulaire précise les objectifs de l'éducation à la sexualité dans le cadre scolaire et les principes éthiques auxquels il faut veiller lors des interventions devant les élèves. Elle définit également les modalités de sa mise en œuvre au travers des enseignements et des séances dédiées ainsi que le pilotage du dispositif d'éducation à la sexualité. Consulter la circulaire n° 2018-111 du 12 septembre 2018. ... [Lire la suite]

Personnels de direction : mobilité 2019

Cette note de service rappelle les principes généraux du mouvement et précise les modalités d'expression des voeux et le calendrier des opérations. Elle détaille également les modalités spécifiques de recrutement dans les collèges des réseaux d'éducation prioritaire renforcée (Rep+), les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA) et les écoles régionales du premier degré (ERPD).Consulter la note de service n° 2018-110 du 12 septembre ... [Lire la suite]

Éducation à l’orientation : conférence de comparaisons internationales

Comment accompagner les élèves et leurs parents dans la construction du parcours d'orientation ? À quel moment de la scolarité faut-il commencer à parler d'orientation ? Quels dispositifs d'éducation à l'orientation ont été mis en place et évalués dans d'autres pays ? Comment lutter contre les représentations sociales et les stéréotypes auprès des élèves, des familles mais aussi des acteurs de l'orientation ? Comment coordonner l'action de ... [Lire la suite]

Des propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères (LVE)

Après un bilan du plan de rénovation des langues vivantes, le rapport s'organise autour de recommandations visant à : développer une politique des langues plus efficaces ;mieux préparer et accompagner les enseignants ;réaménager et dynamiser les enseignements et donner confiance aux élèves. Consulter le rapport Pour une meilleure maîtrise des LVE. ... [Lire la suite]

Séminaire des tuteurs des médecins stagiaires – promotion 2018

L'accompagnement des médecins stagiaires issus du concours unique et réservé est assuré par les médecins conseillers techniques départementaux (MCTD) du département d'exercice de chacun d'entre eux. Pour cela, il est nécessaire de réunir les MCTD afin de les professionnaliser sur leur rôle d'accompagnateur. De plus, les MCTD procéderont aux entretiens de positionnement avec leur(s) médecin(s) stagiaire(s) dès la semaine de rentrée à ... [Lire la suite]

Formation initiale statutaire des médecins issus du concours unique et du concours réservé

Les médecins de l'éducation nationale sont recrutés sur concours unique et sur concours réservé. Leur formation en santé publique et professionnelle est assurée par l'École des hautes études en santé publique (EHESP) et l'ESENESR. Elle prépare les médecins de l'éducation nationale stagiaires à exercer leurs fonctions c'est-à-dire toutes actions de prévention individuelle, collective et de promotion de la santé en faveur des élèves scolarisés dans ... [Lire la suite]

Regards sur l’éducation 2018

Ces indicateurs quantitatifs et comparables au niveau international sont conçus pour aider les gouvernements dans la construction de systèmes éducatifs plus efficaces et équitables.Ces indicateurs rendent compte des moyens humains et financiers mobilisés en faveur de l'éducation, du fonctionnement et de l'évolution des systèmes éducatifs et d'apprentissage. Agencés de manière thématique, ils sont assortis de la description du contexte de l'action ... [Lire la suite]

Personnels d’encadrement pédagogiques : formation statutaire des inspecteurs et inspectrices et des personnels de direction – Promotion 2018 – Présentiel 1

Ce premier présentiel de la formation statutaire des personnels d'encadrement de la promotion 2018-2020 s'articule en trois sessions. La première des trois sessions, du 17 au 21 septembre 2018, réunit l'ensemble des corps d'inspection premier et second degré et des personnels de direction. Elle se déroule dans un contexte de mise en place de réformes et celles-ci seront au cœur de la réflexion qui sera menée au cours de cette semaine de ... [Lire la suite]

L’état de l’enseignement supérieur et de la recherche en France

Cette publication constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international. Chacune des 51 fiches présente au moyen de graphiques, de tableaux et de commentaires, les dernières données de synthèse disponibles sur chaque sujet. Consulter : l'état de l'enseignement supérieur ;l'état ... [Lire la suite]

Disparités d’équipement numérique entre les lycées : les lycées professionnels globalement mieux dotés

L'équipement informatique et numérique dans les lycées publics a beaucoup progressé depuis 2010. Pour 100 élèves, on compte en 2017 43,9 ordinateurs ou tablettes à usage pédagogique, soit 10 de plus qu'en 2010. Toutefois, le rythme d'augmentation tend à ralentir. Les niveaux d'équipement varient beaucoup d'un lycée à l'autre. Les lycées professionnels (LP) sont généralement mieux équipés que les lycées d'enseignement général et technologique ... [Lire la suite]

Séminaire national des inspecteurs de l’éducation nationale du 1er degré sur les Apprentissages fondamentaux

Ce séminaire réunit à l'ESENESR l'ensemble des inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) du premier degré.Il aura lieu lors de trois sessions du : 10 au 12 septembre ;12 au 14 septembre ;26 au 28 septembre. Le premier degré constitue une priorité nette de la politique éducative. La maîtrise des apprentissages fondamentaux est un enjeu majeur pour la réussite du parcours scolaire d'un élève et pour l'exercice d'une citoyenneté active. ... [Lire la suite]

Comment accompagner l’apprentissage des élèves ?

Ce dossier s'intéresse en particulier aux différents types de dispositifs qui existent depuis les années 1970 pour mieux faire réussir les élèves et leurs liens avec les apprentissages. Les problématiques soulevées à l'occasion de la mise en place de ces dispositifs sont également abordées et mises en perspective (aide ou accompagnement ? problèmes des élèves ou problèmes de l'école ? dans la classe ou hors la classe ? quelle organisation au ... [Lire la suite]

Les jeunes veulent-ils encore s’engager ?

Cette enquête nationale menée auprès d'élèves de terminale interroge les engagements actuels et futurs des lycéens. Elle montre que ceux-ci se tournent de façon privilégiée vers des formes renouvelées de participation dans la vie publique (bénévolat associatif, pétition, boycott...). Elle confirme la part importante des lycéens qui développe une défiance vis-à-vis du système démocratique et des partis politiques, où peu de jeunes s'engagent. Elle ... [Lire la suite]

Séminaire national des inspecteurs de l’éducation nationale 1er degré sur les Apprentissages fondamentaux

Ce séminaire réunit à l'ESENESR l'ensemble des inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) du premier degré.Il aura lieu lors de trois sessions du : 10 au 12 septembre ;12 au 14 septembre ;26 au 28 septembre. Le premier degré constitue une priorité nette de la politique éducative. La maîtrise des apprentissages fondamentaux est un enjeu majeur pour la réussite du parcours scolaire d'un élève et pour l'exercice d'une citoyenneté active. ... [Lire la suite]

La loi Liberté de choisir son avenir professionnel publiée

Cette loi, qui a pour objet de réformer le système de formation professionnelle initiale et continue ainsi que le fonctionnement de l'assurance chômage prévoit notamment :la création de classes de troisième "prépa-pro" ;la mise en place d'une journée de stage par an en milieu professionnel sur le temps scolaire pour les collégiens et lycéens ;la fixation de la limite d'âge d'entrée en formation en apprentissage à 29 ans révolus ;la ... [Lire la suite]

Les données à caractère personnel au coeur des établissements

Ce parcours de 3h, en auto-formation, est disponible sur la plateforme Magistère. Il a été conçu pour les responsables de traitement que sont les directeurs académiques des services de l'éducation nationale (DASEN), les inspecteurs pédagogiques du premier degré et second degré et les chefs d'établissement. Il a pour ambition de présenter le nouveau cadre législatif et ses évolutions, d'expliciter les mesures à prendre pour être en conformité avec ... [Lire la suite]

Interdiction de l’utilisation du téléphone portable à l’école et au collège

Ce vademecum a pour fonction d'expliciter le nouveau cadre légal et réglementaire et d'accompagner les équipes dans sa mise en œuvre. Des exemples de clauses types pour une traduction de la loi dans le règlement intérieur et de mises en oeuvre à l'étranger sont présentés. Des affiches à apposer dans les écoles et EPLE ainsi que des flyers sont également proposés sur le site Éduscol.Consulter le vademecum et les outils de mise en oeuvre de ... [Lire la suite]

Repères et références statistiques (RERS) : l’édition 2018 est parue

Cette publication annuelle réunit en un seul volume toute l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Organisé en douze chapitres et 182 thématiques pour l'édition 2018, RERS apporte des éclairages nouveaux en fonction de l'actualité et des derniers résultats d'études.Consulter l'édition 2018 du RERS. ... [Lire la suite]

810 000 élèves évalués en début de 6e : des niveaux de maîrise contrastés selon les académies et les caractéristiques des élèves

En 2017, pour la première fois en France, l'ensemble des élèves de sixième ont été évalués en français et en mathématiques sur support numérique. Les résultats de ces évaluations montrent que :en français, plus de huit élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences évaluées en début de sixième ; en mathématiques, ils sont un peu plus de sept sur dix :les écarts entre académies sont importants et ... [Lire la suite]

Année scolaire 2018-2019 : ensemble pour l’École de la confiance

"Cette rentrée est celle de la poursuite et de la consolidation" a affirmé Jean-Michel Blanquer à l'occasion de la conférence de presse de rentrée. Il a également présenté les orientations pour l'année scolaire 2018-2019 qui s'articulent autour de 3 axes :transmettre les savoirs fondamentaux ;préparer les élèves à leur avenir ;rassembler autour de l'école. Les 26 fiches du dossier de présentation détaillent l'ensemble des mesures qui seront ... [Lire la suite]

MOOC “Accompagner les transitions éducatives”

Ce Massive Open Online Course (MOOC) propose aux cadres éducatifs, et plus particulièrement aux cadres, des éléments théoriques et des outils concrets pour inventer de nouvelles démarches de changement, en s'appuyant notamment sur la puissance de l'intelligence collective. En six séquences, ce MOOC introductif et transversal abordera une quinzaine de thématiques (complexité, innovation, organisation apprenante, leadership partagé, négociation, ... [Lire la suite]

Dossier d’autoformation Égalité Hommes-Femmes

Le président de la République, Emmanuel Macron, a fait de la lutte pour l'égalité des sexes une priorité de son quinquennat. Cette égalité passe par des actions multiples : certaines d'ordre répressif, d'autres d'ordre éducatif. Le dossier proposé vous permettra d'explorer les principaux éléments de compréhension de la problématique des inégalités qui persistent entre les femmes et les hommes, mais surtout ce dossier vous conduira à vous ... [Lire la suite]

Diplômes de licence, licence professionnelle et master

Ces arrêtés définissent le cadre commun dans lequel les établissements d'enseignement supérieur conçoivent et mettent en œuvre les formations qui conduisent à la délivrance des diplômes nationaux de licence, licence professionnelle et master ainsi que les conditions d'inscription et d'organisation du cursus de la licence. Ces dispositions entreront en vigueur au 1er septembre 2019.Consulter les arrêtés du 30 juillet 2018 concernant : le ... [Lire la suite]

Année scolaire 2018-2019 : ensemble pour l’école de la confiance

"Cette rentrée est celle de la poursuite et de la consolidation" a affirmé Jean-Michel Blanquer à l'occasion de la conférence de presse de rentrée. Il a également présenté les orientations pour l'année scolaire 2018-2019 qui s'articulent autour de 3 axes :transmettre les savoirs fondamentaux ;préparer les élèves à leur avenir ;rassembler autour de l'école. Consulter le dossier de présentation ainsi que la vidéo de la conférence de presse du 29 ... [Lire la suite]

Stage dans le secteur public des élèves de 3e scolarisés en réseaux d’éducation prioritaire renforcée (REP+)

Cette circulaire précise les modalités du déploiement de 15 000 stages dans les administrations relevant de l'État et du secteur hospitalier, pour les élèves de troisième des REP+ à compter de l'année scolaire 2018-2019.La mise en place d'une banque de stages sur le site monstagedetroisieme.fr est notamment prévue pour accompagner les jeunes dans leur accès au monde professionnel. Consulter la circulaire du premier ministre (pdf 1,7 Mo). ... [Lire la suite]

Plan national de formation (PNF) : priorités pour les cadres pédagogiques et administratifs

Le PNF porte à la fois des priorités de formation et des orientations en accompagnement des académies. Pour l'année 2018-2019, trois objectifs sont assignés au plan national de formation : accompagner les politiques éducatives engagées par le ministère (sur l'école maternelle ; l'enseignement des fondamentaux ; la réforme du baccalauréat et la transformation du lycée ; l'enseignement professionnel ; la laïcité et ... [Lire la suite]

Baccalauréat général et technologique 2021 – organisation des enseignements du lycée

Ces décrets et arrêtés modifient les dispositions relatives à l'examen et aux enseignements qui conduisent aux baccalauréats général et technologique. Ils prévoient notamment que :l'examen du baccalauréat général ne fasse plus référence à des séries ;celui-ci évaluera désormais les enseignements communs, les enseignements de spécialité choisis par l'élève et, le cas échéant, des enseignements optionnels ;les épreuves des baccalauréats général ... [Lire la suite]

Loi confiance du 10 août 2018 : de nouvelles formes de rapprochement, de regroupement ou de fusion pour les établissements d’enseignement supérieur et de recherche

L'article 52 de loi du 10 août 2018, parue au journal officiel le 11 août 2018, permet l'expérimentation de nouvelles formes de rapprochement, de regroupement ou de fusion d'établissements d'enseignement supérieur et de recherche. Une durée de 10 ans est prévue pour mener cette expérimentation à compter de la publication de l'ordonnance et une évaluation par le HCERES. Consulter la loi n° 2018-727 du 10 août 2018, "pour un Etat au service ... [Lire la suite]

Stage dans le secteur public des élèves de 3e scolarisés en REP +

Cette circulaire précise les modalités du déploiement de 15 000 stages dans les administrations relevant de l'Etat et du secteur hospitalier pour les élèves de troisième des réseaux d'éducation prioritaire renforcée à compter de l'année scolaire 2018-2019.La mise en place d'une banque de stages sur le site monstagedetroisieme.fr est notamment prévue pour accompagner les jeunes dans leur accès au monde professionnel. Consulter la circulaire du ... [Lire la suite]

Égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la fonction publique

Ce rapport présente l'actualité de la politique d'égalité en 2017 et des retours d'expérience issus des trois versants de la fonction publique qui mettent en perspective ces politiques et pratiques innovantes. Des données statistiques sexuées portant sur les effectifs, les recrutements, les rémunérations, les conditions de travail et l'action sociale offrent un panorama comparé de la situation des agents publics. Est également présenté le ... [Lire la suite]

Formation des formateurs académiques à la prévention et à la gestion de crise en milieu scolaire

La montée en puissance des formations à la gestion de crise en milieu scolaire en direction des cadres de l'éducation nationale est une priorité du ministère de l'éducation nationale. L'ESENESR propose un déploiement de formations permettant la mise en œuvre dans les académies des formations à la gestion de crise : les formations des formateurs académiques. Elles sont organisées dans les centres de formation de : Melun, Rochefort, Saint ... [Lire la suite]

Formation à la prévention et gestion de crise en milieu scolaire

Dans la continuité des annonces ministérielles indiquant la montée en puissance de la formation à la gestion de crise en milieu scolaire en direction des cadres de l'éducation nationale, l'ESENESR, associée à la mission ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaires (MMPLVS) en partenariat avec la Gendarmerie nationale, organise de nouvelles sessions de formation pour l'année scolaire 2018-2019. ... [Lire la suite]

Le numérique au service de l’École de la confiance

A l'occasion de son déplacement au salon dédié au numérique éducatif Ludovia, Jean-Michel Blanquer a présenté la politique ministérielle du numérique à l'École. Celle-ci se décline en 5 axes :placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère ;enseigner au XXIe siècle avec le numérique ;accompagner et renforcer le développement professionnel des professeurs ;développer les compétences numériques des élèves ;créer de ... [Lire la suite]

Programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège

Ces arrêtés modifient les programmes :d'enseignement des cycles des apprentissages fondamentaux, de consolidation et des approfondissements ;d'enseignement moral et civique à l'école élémentaire et collège ; et fixent le programme de l'enseignement facultatif de chant choral au collège. Consulter les arrêtés du 17 juillet 2017 portant sur : les programmes des cycles 2, 3 et 4 ;l'enseignement moral et civique ;le chant choral. ... [Lire la suite]

Recrutement et formation des enseignants

La profession enseignante continue de connaître des "difficultés, notamment "en matière d'attractivité" affirment les sénateurs Max Brisson et Françoise Laborde dans un rapport sur le métier d'enseignant. Les rapporteurs émettent des recommandations au sujet du recrutement des enseignants des premier et second degré et de leur gestion : cadre statutaire, règles d'affectation, formation continue, etc.Consulter le rapport sénatorial Métier ... [Lire la suite]

Données numériques à caractère personnel au sein de l’éducation nationale

Ce rapport dresse un état des lieux de la gestion des données numériques à caractère personnel au sein de l'éducation nationale et fait une analyse des différentes problématiques qu'elle soulève à l'heure de la mise en œuvre du règlement européen sur la protection des données (RGPD).Les inspecteurs généraux soulignent que les enseignants et chefs d'établissement connaissent peu le devenir des données qu'ils renseignent et l'impact des ... [Lire la suite]

Un “contrat pédagogique pour la réussite étudiante” prévu par l’arrêté du 30 juillet 2018

Cet arrêté prévoit la signature systématique d'un "contrat pédagogique pour la réussite étudiante" qui demeure non contraignant, et permet de personnaliser le parcours des étudiants. En réorganisant l'architecture de l'offre de formation, il permet également de moduler le rythme de leur formation. Enfin, le texte légalise la possibilité d'organiser un contrôle continu intégral, et prévoit le principe d'une "seconde chance". Consulter l'arrêté du ... [Lire la suite]

Élèves en situation de handicap : aménagement d’examens et aide humaine

Ces rapports :font le point sur les difficultés rencontrées dans l'aménagement des épreuves d'examen et proposent des voies et moyens d'améliorations des procédures pour résoudre rapidement les principales difficultés ;dresse un état des lieux et formule des propositions d'amélioration de l'accompagnement de ces élèves, au service de l'inclusion scolaire. La mission propose notamment un "scénario de cohérence globale" construit ... [Lire la suite]

La déscolarisation

Les rapporteures de cette mission flash ont identifié les motifs avancés par un nombre croissant de familles pour ne pas scolariser leurs enfants et analysé les questions liées au recensement par les maires des enfants en âge scolaire, au contrôle pédagogique effectué par l'éducation nationale et à l'articulation entre l'enquête municipale et le contrôle pédagogique. Elles recommandent notamment de créer une commission par département pour suivre ... [Lire la suite]