Améliorer et mobiliser les compétences pour renforcer la productivité et l’inclusivité en Belgique

Le niveau élevé de qualification et de compétence de la main d’oeuvre a été un élément déterminant de la productivité et de la prospérité en Belgique. ... [Lire la suite]

Teaching in Focus No. 20 – What does teaching look like? A new video study

While teachers can make a great difference to student outcomes, we know little about how they teach and what makes “good” teaching. The TALIS Video Study is a new OECD project that aims at understanding what teaching practices are used, how they are interrelated, and which ones are most related to students’ cognitive and non-cognitive outcomes. ... [Lire la suite]

What does teaching look like? A new video study (OECD Education Today Blog)

Looking – literally – at how teachers around the world teach can be a game changer to improve education. The evidence is clear that teachers are what makes the greatest difference to learning, outside students’ own backgrounds. It is widely recognised that the quality of an education system is only as good as the quality of its teachers. Yet we know relatively little about what makes a good and effective teacher. ... [Lire la suite]

Assurer le dynamisme du système de formation professionnelle et de formation continue en Suisse

La Suisse mobilise davantage ses ressources humaines que la plupart des autres pays de l’OCDE. Le taux d’activité y est élevé et le taux de chômage faible dans la plupart des segments de la société. ... [Lire la suite]

Le Brésil doit poursuivre ses efforts en faveur de l’éducation afin d’améliorer les perspectives d’emploi des jeunes

Fort d’une croissance économique dynamique, le Brésil est parvenu, ces dix dernières années, à réduire le taux de chômage des jeunes à un niveau inférieur à celui observé dans la plupart des pays de l'OCDE. Les investissements accrus consentis dans le domaine de l’éducation et de la formation professionnelle aident également les jeunes à mieux s’insérer sur le marché du travail, selon une nouvelle étude publiée par l'OCDE. ... [Lire la suite]

Renforcer les compétences est essentiel pour lutter contre le chômage et améliorer le bien-être, selon l’OCDE.

Les individus peu qualifiés sont les plus susceptibles de se trouver sans emploi, d’être en mauvaise santé et moins bien rémunérés, d’après la première Enquête de l’OCDE sur les compétences des adultes. Les pays aux fortes inégalités de compétences présentent aussi les plus grandes inégalités de revenus. ... [Lire la suite]

L’Angleterre devrait élargir l’offre de programmes de formation professionnelle postsecondaire, selon l’OCDE.

L’Angleterre devrait élargir l’offre de programmes de formation professionnelle postsecondaire pour répondre à l’évolution des besoins des étudiants et des employeurs, préconise l’OCDE dans un nouveau rapport. ... [Lire la suite]

Le Secrétaire général de l’OCDE, Angel Gurría, se félicite de l’engagement du Brésil à améliorer son système éducatif et à jouer un rôle plus important dans le programme PISA

Le Secrétaire général de l'OCDE, Angel Gurría, s’est félicité aujourd’hui que le Brésil ait décidé de renforcer sa participation au programme PISA de l’OCDE, le programme reconnu mondialement pour l’évaluation de l’éducation au niveau international, à l’occasion d’une cérémonie de signature qui s’est tenue à Brasilia en présence du ministre de l’Éducation du Brésil, M. Aloízio Mercadante. ... [Lire la suite]

Favoriser l’emploi des jeunes en Irlande

En Irlande, les jeunes ont été durement touchés par la crise. De nouvelles politiques actives du marché du travail ont été lancées récemment mais il faudra faire plus pour limiter les effets stigmatisants du chômage des jeunes et les préparer à reprendre un emploi dès que la reprise sera plus solide. ... [Lire la suite]

Les pays d’Asie arrivent en tête du classement de la dernière enquête PISA de l’OCDE sur l’état de l’éducation dans le monde

Les pays d’Asie dépassent les autres pays du monde dans le classement de la dernière enquête PISA de l’OCDE, qui a pour objet d’évaluer les connaissances et les compétences des jeunes âgés de 15 ans sur l’ensemble de la planète. Plus de 510 000 élèves de 65 pays et économies ont été soumis aux épreuves de mathématiques, de compréhension de l’écrit et de sciences de l’enquête PISA 2012 de l’OCDE. ... [Lire la suite]

Partager la richesse nationale au Brésil: la distribution des revenus, les politiques sociales et la nouvelle classe moyenne

Le Brésil a accompli des progrès remarquables en termes de réduction de la pauvreté et des inégalités. Cela tient au dynamisme de la croissance mais aussi à l'efficacité des politiques sociales. En dehors de la croissance, ce sont les services publics et les transferts monétaires qui ont été les facteurs les plus importants, notamment les seconds dans le cadre du programme Bolsa Familia, qui a été couronné de succès. ... [Lire la suite]

En 2014, l’OCDE lancera en Angleterre un test PISA pour les établissements scolaires

À partir de 2014, les établissements d’enseignement secondaire d'Angleterre pourront faire passer à leurs élèves un test inspiré du PISA de l'OCDE afin de se comparer aux systèmes éducatifs les plus performants au monde. ... [Lire la suite]

Partager équitablement les incidences sociales de la crise en Grèce

La pauvreté et les inégalités de revenus se sont aggravées depuis le déclenchement de la crise. Certes, certaines mesures budgétaires ont permis d’alléger le fardeau de l’ajustement, mais à mesure que la récession s’amplifiait, le chômage a augmenté, les revenus ont diminué et les tensions sociales se sont avivées. ... [Lire la suite]

L’emploi informel en Russie: définitions, incidence, déterminants et segmentation du marché du travail

Ce document de travail propose un bilan sur l'emploi informel en Russie et analyse son incidence et ses déterminants. En utilisant les données régulières 2003-11 et un supplément sur l'informalité de l'Enquête "Russian Longitudinal Monitoring Survey" (RLMS), nous suggérons plusieurs mesures de l'emploi informel et démontrons que l'incidence varie considérablement selon les différentes définitions. ... [Lire la suite]

Des politiques pour rendre le marché du travail chilien plus inclusif

Cette étude examine un certain nombre de politiques qui pourraient contribuer à rendre le marché du travail chilien plus inclusif et à élargir les bénéfices de la croissance. Il s'agit notamment de l’extension des services d’accueil des enfants, l’assouplissement du marché du travail et le renforcement des politiques éducatives et de développement des compétences, parmi d’autres mesures. ... [Lire la suite]

Les enseignants aiment leur travail mais ne se sentent pas considérés, soutenus et reconnus, selon l’OCDE

La plupart des enseignants aiment leur travail, même s’ils estiment être peu soutenus et reconnus au sein de l’institution scolaire, et déconsidérés par la société au sens large, selon une nouvelle enquête de l'OCDE. ... [Lire la suite]

Le premier test PISA sur les compétences financières montre que de nombreux jeunes sont perplexes face aux questions d’argent

Dans les 13 pays et économies membres de l’OCDE ayant pris part à la première évaluation internationale PISA sur les compétences financières, environ un élève sur sept n’est pas capable de prendre des décisions même simples à propos des dépenses courantes, et seulement un sur dix peut résoudre des tâches financières complexes. ... [Lire la suite]

Améliorer l’adéquation offre-demande de travail et promouvoir la mobilité en Hongrie

D’importants déséquilibres du marché du travail et une mobilité insuffisante pénalisent l'emploi et la productivité. Les inadéquations de main d’œuvre concernent surtout les compétences, avec un excès de travailleurs peu qualifiés et un possible manque de travailleurs qualifiés dans certains domaines. ... [Lire la suite]

Singapour et la Corée en tête du test de résolution de problèmes du programme PISA de l’OCDE

Ce sont les élèves de Singapour et de la Corée qui ont obtenu les meilleurs résultats à la première évaluation par le programme PISA de l’OCDE des méthodes créatives de résolution de problèmes. Les élèves dans ces pays apprennent vite, ils sont très curieux et capables de résoudre des problèmes non structurés dans des contextes inédits. ... [Lire la suite]

Améliorer le fonctionnement du marché du travail en Pologne

Les résultats médiocres obtenus sur le front de l'emploi restent une des principales faiblesses structurelles de la Pologne, entravant la compétitivité des entreprises et la production potentielle du pays. Il est également crucial d'améliorer les perspectives d'emploi dans la mesure où la population va bientôt vieillir rapidement. ... [Lire la suite]

Mettre pleinement à profit les compétences au Danemark

Les études montrent que le Danemark se situe proche ou légèrement au-dessus de la moyenne de l’OCDE pour ce qui est des compétences des étudiants et des adultes, alors même qu’il dépense plus que nombre d’autres pays de l’OCDE au titre de l’éducation, des politiques du marché du travail et de la formation des adultes. ... [Lire la suite]

L’enseignement a’ la loupe No.6 – Commentaires aux enseignants : un potentiel inexploité

Dans les pays et économies participant à l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) de l’OCDE, la majorité des enseignants indiquent recevoir des commentaires sur différents aspects de leur travail dans leur établissement. ... [Lire la suite]

Migrations internationales : les liens avec le contexte économique et stratégique dans les pays d’origine et de destination

Les tendances démographiques défavorables en vigueur dans de nombreux pays de l’OCDE mettent en péril la pérennité de la main-d’oeuvre, la croissance du PIB et les situations budgétaires. L’arrivée constante de travailleurs migrants en provenance d’économies à faible revenu est un facteur qui devrait atténuer ces tendances. ... [Lire la suite]

Analyse de l’évolution de la demande de compétences entre 1995 et 2008 sous l’angle des chaînes d’approvisionnement mondiales

La demande d’emplois, selon le type de compétences et le secteur d’activité, est tirée par l’évolution des technologies, des échanges et de la consommation. À partir d’une analyse par décomposition structurelle, nous examinons le poids relatif de chacun de ces moteurs sur la période 1995-2008. ... [Lire la suite]

Promouvoir une croissance inclusive en Turquie en favorisant des évolutions structurelles dans le secteur des entreprises

Pendant les années 2000, le dynamisme du secteur des entreprises a alimenté une croissance inclusive reposant sur une large assise. Cependant, il s’agit d’un secteur fortement segmenté, où coexistent un noyau relativement restreint d’entreprises modernes, très productives, et une myriade de petites entreprises moins formelles et à faible productivité. ... [Lire la suite]

Influence de la pauvreté réelle et supposée sur les résultats scolaires

Pour les enseignants, les chefs d’établissement et les systèmes éducatifs dans leur ensemble, l’un des plus grands défis à relever consiste à compenser le handicap socioéconomique dont peuvent souffrir les élèves. Or les données du PISA montrent que certains pays y parviennent beaucoup mieux que d’autres. ... [Lire la suite]

Réduire les inégalités de revenu et la pauvreté et promouvoir la mobilité sociale en Corée

Pour renforcer la cohésion sociale, l’une des premières priorités des autorités coréennes, il est primordial de s’attaquer au dualisme du marché du travail, source d’inégalités, en réduisant la proportion de travailleurs non réguliers et en favorisant le rapprochement du taux d’emploi sur l’objectif de 70 % fixé par les autorités. ... [Lire la suite]

L’enseignement à la loupe No. 5 – Valorisation et satisfaction professionnelles : qu’est-ce qui aide les enseignants ?

Dans les pays de l’édition 2013 de l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS), moins d’un enseignant sur trois estime que sa profession est valorisée dans la société. ... [Lire la suite]

Les commentaires : un outil essentiel au service de l’enseignement

Le 5 octobre marquera le 20e anniversaire de la Journée mondiale des enseignants, lancée à l’initiative de l’UNESCO pour valoriser, évaluer et améliorer le travail des éducateurs du monde entier. C’est aussi l’occasion idéale de nous interroger à nouveau sur les moyens dont disposent les établissements pour reconnaître et encourager un enseignement de qualité. ... [Lire la suite]

Réduire le taux de pauvreté élevé des personnes âgées en Corée

La moitié de la population âgée de 65 ans et plus est en situation de pauvreté relative, ce qui est près de quatre fois plus élevé que la moyenne de 13 % constatée à l’échelle de l'OCDE. La pauvreté chez les personnes âgées constitue donc un problème de société urgent. ... [Lire la suite]

Santé, emploi et conditions de travail : étude des publications économiques européennes

Les économistes sont généralement très prudents lorsqu’il s’agit d’étudier les liens entre l’emploi et la santé, en raison du lien de causalité mutuel entre ces deux variables : l’état de santé joue sur la probabilité de travailler, tandis que le travail influe sur l’état de santé. ... [Lire la suite]

L’OCDE constate un ralentissement de la mobilité intergénérationnelle en matière de formation dans les pays industrialisés

Si l’accès à l’école continue de s’étendre à travers le monde, les divisions socio-économiques se creusent entre les adultes diplômés de l’enseignement supérieur et le reste de la société, selon un nouveau rapport de l'OCDE. ... [Lire la suite]

Améliorer le bien-être aux États-Unis

Par comparaison avec d’autres pays de l'OCDE, il fait relativement bon vivre aux États-Unis grâce à une croissance économique soutenue et des progrès technologiques qui ont porté le revenu moyen à un niveau élevé. Néanmoins, des pans entiers de la population américaine n’ont pas tiré avantage de ces améliorations. ... [Lire la suite]

Examen des déterminants du bien-être subjectif des Américains pendant la récession

Le présent document utilise les données de l’enquête "American Life Panel" afin de comprendre les déterminants du bien-être aux États-Unis pendant la récession, l’objectif étant de déterminer comment les diverses dimensions du bien-être subjectif définies dans le cadre de mesure de l’initiative "Vivre mieux" de l’OCDE influent sur le sentiment subjectif de bien-être. ... [Lire la suite]

Stress au travail aux États-Unis : questions et actions

Malgré une relative prospérité, le stress au travail constitue une caractéristique importante du marché du travail aux États-Unis. Dans la mesure où il génère des problèmes de santé, soit directement par une hausse de la tension artérielle, de la fatigue, des douleurs musculaires, etc., soit indirectement par une augmentation de la consommation tabagique, il semble utile d’entreprendre des actions visant à atténuer le stress au travail. ... [Lire la suite]

PISA à la loupe No. 46 – Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière d’éducation ?

Si après leur journée d’école, la plupart des élèves de 15 ans consacrent une partie de leur temps à faire leurs devoirs, ce temps a néanmoins diminué entre 2003 et 2012. Les élèves issus d’un milieu socio-économique favorisé et ceux qui fréquentent un établissement favorisé sur le plan socio-économique consacrent en général davantage de temps aux devoirs. ... [Lire la suite]

Les inégalités pèsent sur la croissance économique, selon l’OCDE

Réduire les inégalités de revenus pourrait donner un coup de fouet à la croissance économique, selon une nouvelle analyse de l'OCDE. Les travaux de l’Organisation montrent en effet que dans les pays où les inégalités de revenus sont marquées, la croissance économique est freinée. ... [Lire la suite]

Les indicateurs de l’éducation à la loupe No. 26 – L’envie d’apprendre vient en apprenant : Participation des adultes à la formation tout au long de la vie

Au Danemark, en Finlande, en Norvège, aux Pays-Bas et en Suède, plus de 60 % des adultes participent à des activités de formation ; ils ne sont en revanche qu’un tiers dans ce cas, voire moins, en Fédération de Russie, en Italie et en République slovaque. ... [Lire la suite]

Améliorer l’éducation et les compétences est essentiel pour redynamiser la croissance économique, selon les dernières Perspectives économiques de l’Amérique latine

Le taux de croissance du PIB de l'Amérique latine a ralenti en 2014 tombant en-deçà de 1.5 %. Pour la première fois en 10 ans, la croissance de la région est inférieure à celle de l'OCDE, selon le Centre de développement de l'OCDE, la Commission économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes et la banque de développement de l'Amérique latine. ... [Lire la suite]

Une meilleure formation professionnelle aurait un effet positif sur les compétences et la création d’emplois, selon l’OCDE

Les pays devraient intensifier leurs efforts pour améliorer la qualité de la formation professionnelle postsecondaire et répondre ainsi à l’évolution des besoins du marché du travail d’aujourd’hui, selon un nouveau rapport de l’OCDE. ... [Lire la suite]

Améliorer la productivité et la qualité d’emploi des peu qualifiés au Royaume-Uni

Plus d’un quart des adultes au Royaume-Uni possèdent un faible niveau de compétences élémentaires, ce qui nuit à leurs perspectives de carrière, à la qualité de leur emploi et à la croissance de la productivité. ... [Lire la suite]

France : améliorer les perspectives économiques et le bien-être des habitants des quartiers défavorisés

Grâce à un système de protection sociale très développé, le taux de pauvreté moyen est peu élevé en France. Toutefois, comme dans d’autres pays, la pauvreté est fortement concentrée dans certains quartiers. ... [Lire la suite]