Maths : les fondements scientifiques de l’évaluation s’effondrent (2ème partie)

Les évaluations de CP et CE1, instaurées depuis cette année par Jean-Michel Blanquer, ne vont pas sans causer de contestation chez les enseignants, sur le fond comme sur le principe. Rémi Brissiaud, spécialiste de l'enseignement des mathématiques, conteste pour sa part la pertinence scientifique de ces évaluations en mathématiques. Voici la deuxième partie de l'article publié vendredi 15 mars, consacrée à l'articulation des connaissances ... [Lire la suite]

Une enquête pour évaluer l’éducation prioritaire

La circulaire ministérielle de 2014 refondant l'éducation prioritaire précisait que les projets de l'ensemble des réseaux ainsi que la carte de la géographie prioritaire devaient être évalués en 2019. Il s'agissait là d'une étape importante pour améliorer et renforcer cette politique afin qu'elle puisse mieux contribuer à la réussite des élèves des quartiers défavorisés. L'OZP, association indépendante fondée en 1990, a décidé de prendre ses ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 18 mars 2019

Et bien ça commence à chauffer dans le système, et le climat s'en mêle. D'autre se demandent si on pouvait... Quelques ressources comme d'habitude. Chauffe et surchauffe Grève dans la Fonction publique : à quoi s'attendre pour les écoles et les transports à Paris et en Ile-de-France ? “Une grève est annoncée dans la fonction publique pour ce mardi 19 mars 2019 à l'appel notamment du syndicat CGT. A Paris et en Ile-de-France, les transports ne ... [Lire la suite]

L’apprentissage de la lecture en primaire

Le premier numéro de cette nouvelle série porte sur l'apprentissage de la lecture, sujet sur lequel les polémiques ressurgissent régulièrement. Loin des débats stériles et des recettes miracles, la lecture est un domaine complexe et nos articles outillent les enseignants soucieux de comprendre comment les enfants apprennent à lire et à y prendre goût ! Il n'y est pas tant question des querelles entre les « méthodes » globale ou syllabique, bien ... [Lire la suite]

Maths : les fondements scientifiques de l’évaluation s’effondrent (1ère partie)

Les évaluations de CP et CE1, instaurées depuis cette année par Jean-Michel Blanquer, ne vont pas sans causer de contestation chez les enseignants, sur le fond comme sur le principe. Rémi Brissiaud, spécialiste de l'enseignement des mathématiques, conteste pour sa part la pertinence scientifique de ces évaluations en mathématiques. Il nous livre un article en deux parties, dont la première est consacrée aux données scientifiques. Dans une ... [Lire la suite]

Revue de presse du jeudi 14 mars 2019

La loi de la confiance qui sera bientôt votée soulève pas mal de méfiance. Quelques infos sur le supérieur et deux ressources pour terminer cette revue. Confiance, méfiance Pays-Haut : les syndicats d'enseignants se mobilisent contre la réforme Blanquer “Alors qu'elle sera bientôt examinée au Sénat, après avoir été adoptée par l'Assemblée nationale le mois dernier, la loi Blanquer irrite les enseignants du 1er cycle. Une mobilisation va démarrer ... [Lire la suite]

« L’école, un creuset unique pour la formation à l’écologie »

Signataire de « La Marche du siècle », qui appelle à une manifestation citoyenne le 16 mars 2019 pour la lutte contre le réchauffement climatique, le collectif « Enseignant.e.s pour la planète » réfléchit à des actions à mener auprès et avec les élèves. Entretien avec l'une de ses membres, Ange Ansour, également cofondatrice et directrice de Savanturiers-École de la Recherche. Qu'est-ce que « Enseignant.e.s pour la planète » (EPLP) ? « ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 12 mars 2019

Une actualité occupée par des interrogations et cette seule entrée organisera notre revue du jour Politique du système « Tel un puzzle, la politique du ministre prendra tout son sens lorsque la dernière pièce sera ajoutée », une tribune de Xavier Pons “La politique du ministre de l'éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, n'est jamais exposée dans son entièreté et permet ainsi « d'éviter soigneusement la mise en débat du schéma d'ensemble », ... [Lire la suite]

Rencontres 2019 du CRAP-Cahiers pédagogiques

Du 18 au 24 août prochains, nous vous proposons une escapade pédagogique dans la Vienne. La MFR de Bonneuil-Matours accueillera les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques pour une semaine d'ateliers de réflexion, de création, d'échanges sur le thème « Mettre nos valeurs en pratique, mettre nos pratiques en valeur ». Télécharger le bulletin d'inscription Télécharger la plaquette d'information Télécharger l'affiche des Rencontres Thème des ... [Lire la suite]

Revue de presse du lundi 11 mars 2019

L'actualité tourne beaucoup autour des lycées. On s'interroge aussi sur l'acte d'enseigner. Pour terminer quelques informations diverses. Lycées Et l'on commence par une nouvelle polémique dont le gouvernement est coutumier. Castaner parle des proviseurs comme de "patrons", tollé sur Twitter « En déplacement à Marseille, le ministre de l'Intérieur s'est fait remarquer par un glissement sémantique malvenu. » La réforme du lycée pousse toujours les ... [Lire la suite]

« Depuis que nous faisons grève les jeudis, la question climatique est au centre du débat. »

Adélaïde Charlier, namuroise de 18 ans, est la figure de proue francophone du mouvement Youth For Climate en Belgique, très mobilisé depuis début janvier. Elle était présente avec la Suédoise Greta Thunberg lors de la marche du mouvement à Paris le 22 février dernier. À la veille de la nouvelle mobilisation du 15 mars, elle nous explique son engagement et les objectifs de Youth For Climate. Comment en êtes-vous arrivée à être porte-parole ... [Lire la suite]

Revue de presse du 8 mars 2019

Climat « La mobilisation mondiale du 15 mars, lancée par la jeunesse, doit nous interpeller et nous faire réagir » Dans une tribune au « Monde », un collectif d'universitaires, principalement toulousains, salue « l'entrée en résistance » des jeunes contre l'inaction climatique, mais adresse aussi ses critiques aux institutions de recherche elles-mêmes. « Des étudiants et des lycéens ont lancé un appel à la « grève mondiale pour le futur », le 15 ... [Lire la suite]

Une école démocratique ? Des intentions aux actes (ép. 2)

L'École Démocratique Yvonne Guégan de Caen a ouvert ses portes au début de l'été 2018, et Fabienne Requier, correspondante du CRAP-Cahiers pédagogiques pour l'académie de Caen, est allée voir où en était cette « démocratie éducative » par un froid vendredi de novembre 2018. En février 2018, elle avait quitté les deux enseignants créateurs de l'école, Aminata Diallo et Juan Felipe Chaparro, pleins d'enthousiasme et sereins face au grand défi de ... [Lire la suite]

Revue de presse du mercredi 6 mars 2019

Beaucoup de questionnement sur l'enseignement, il semble que la période des vacances y soient favorables. Quelques infos sur l'orientation, le supérieur et quelques ressources. Enseignement L'enseignement optionnel au lycée, de Pierre Bourdieu à Jean-Michel Blanquer Tribune de Vincent Troger Maître de conférence en sciences de l'éducation “Pour le chercheur Vincent Troger, les syndicats qui « refusent l'enseignement optionnel au lycée au nom de ... [Lire la suite]

Former à l’esprit critique

Avec J.-M. Zakhartchouk, nous réfléchirons ensemble à la place de l'esprit critique et à la formation de la pensée critique à l'école et plus largement dans l'éducation. Inscription indispensable : https://framaforms.org/former-a-lesprit-critique-1549996168 En cas de difficulté, contacter : dominique.seghetchian@cahiers-pedagogiques.com Téléchargez le programme : ... [Lire la suite]

Les controverses scientifiques cartographiées au lycée

Sur Kadékol, la webradio de l'Institut français de l'éducation (IFÉ), l'émission « Le micro est dans la classe » est allée à la découverte de la méthode de cartographie des controverses scientifiques, au lycée Germaine-Tillion du Bourget, en Seine-Saint-Denis. Les objectifs pédagogiques : évaluer la fiabilité d'une source, se forger une opinion et comprendre la mobilité de l'argumentaire scientifique. Pour ou contre le mouvement des Gilets ... [Lire la suite]

Revue de presse du lundi 4 mars 2019

La réforme du Bac et plus largement le projet de l'école de la confiance suscitent de vraies inquiétudes. Mais de nombreux sujets sont l'occasion d'indignation, de petites polémiques sur les réseaux sociaux. On en retrouve quelques uns aujourd'hui : le premier est la mini-polémique sur l'enseignement du colonialisme à l'école, relancée par la publication d'un exercice scolaire sur “les bienfaits du colonialisme”. Les fautes d'orthographe ... [Lire la suite]

Revue de presse du jeudi 28 février 2019

Pas grand chose dans l'actualité, mais quelques questions de fond pas inintéressantes. Le système Fin de la longue histoire des directeurs d'école primaire ? Par Claude Lelièvre, Historien “Par un simple amendement impromptu, adopté sans la moindre concertation, l'Assemblée Nationale a fait disparaître comme d'un coup de baguette magique les directrices et directeurs d'écoles élémentaires ! Ainsi se poursuit la mise en tutelle de l'école ... [Lire la suite]

« Quelles que soient les pédagogies utilisées dans les classes, l’explicitation est de mise. »

Qu'est-ce que l'enseignement explicite ? Comment mieux enseigner et mettre en œuvre les meilleures conditions pour permettre aux élèves d'apprendre ? Expliciter risque-t-il de nuire à leur autonomie ? Voici quelques-unes des interrogations auxquelles répond notre dossier. Ses deux coordinatrices en présentent les grandes lignes. Expliciter, cela ne va-t-il pas de soi pour un enseignant ? Les professeurs que nous côtoyons dans notre travail de ... [Lire la suite]

Les compétences, qu’est-ce que les élèves y gagnent ?

L'atelier CANOPE et le CRAP-Cahiers pédagogiques organisent une journée sur le thème : Les compétences, qu'est-ce que les élèves y gagnent ? Le mercredi 6 mars 2019 de 9h à 16h à l'atelier CANOPE, 11 avenue Général Champon, Grenoble Pour Jean-Michel Zakhartchouk, l'approche par les compétences n'est pas une recette magique. Elle profite aux élèves si certaines conditions sont réunies. Mais c'est une voie d'accès incontournable à la ... [Lire la suite]

Les jeunes se mobilisent pour le climat

Une « grève scolaire pour sauver le climat » : le mouvement écologiste dont Greta Thunberg, lycéenne suédoise de 16 ans, est à l'origine se structure et de se développe. À leur tour, les jeunes Français ont manifesté joyeusement à Paris, vendredi 22 février, pour demander aux pouvoirs politiques d'agir contre le réchauffement climatique. Et vite. Vendredi 22 février 2019, la deuxième marche pour le climat organisée dans le cadre de la « grève ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 26 février 2019

L'omniprésence du ministre dans les médias entraîne plusieurs articles sur les polémiques actuelles (drapeau, rémunération des profs, etc). La résurgence de l'antisémitisme concerne l'école, elle-aussi. Et toujours la réforme du lycée. Polémiques Il était temps ! Mais au delà du constat, il ne se passe rien... "Je reconnais un problème sur le pouvoir d'achat des professeurs", affirme Jean-Michel Blanquer “"On a besoin d'une dignité de la mission ... [Lire la suite]

Couper l’aide sociale aux familles : une mesure injuste et inefficace

Nous le savons déjà : réduire les ressources des parents après des actes délinquants commis par leurs enfants ne résout pas le problème de la violence, d'autant que cette mesure exonère de fait les jeunes des familles aisées. Il faudrait, au contraire, proposer une démarche coéducative, axée sur la prévention. L'école ne doit pas stigmatiser mais tendre la main aux plus fragiles, comme le montrent depuis des années les travaux de pédagogues et de ... [Lire la suite]

REP+ : construire un réseau pour la réussite éducative

Les Réseaux d'éducation prioritaire renforcés (Rep+) lient le collège et les écoles d'un même secteur dans une approche commune de la continuité scolaire. Valérie Hermant, coordonnatrice d'un REP + à Grigny dans l'Essonne, nous raconte comment ce lien prend vie et se développe entre le primaire et le secondaire au fil des projets, dans une complémentarité qui reconnaît le rôle et la spécificité de tous les acteurs pour mieux viser la réussite ... [Lire la suite]

Revue de presse du mercredi 20 février 2019

L'école de la confiance Les Echos estiment que la loi sur l'école élude les vraies questions, notamment le rapport au marché du travail. « Les débats des derniers jours, dans le cadre de l'examen du projet de loi sur « l'école de la confiance » qui vient d'être voté à l'Assemblée nationale, l'illustrent : si l'école est un sujet majeur dont nous aimons débattre, les sujets qui engagent véritablement l'avenir de nos enfants sont trop souvent ... [Lire la suite]

Climat scolaire et autorité éducative : comprendre et agir

En 2019, la journée pédagogique du Sgen-CFDT Provence-Alpes aura pour thème : Climat scolaire et autorité éducative : Comprendre et agir Le 29 mars 2019 de 9h à 16h30 à l'ESPE, 2 avenue Jules Isaac - Aix-en-Provence avec Bruno ROBBES, maître de conférence, directeur de recherche en sciences de l'Éducation à l'université de Cergy-Pontoise. Cette journée de formation syndicale est proposée à tous les enseignants du premier et second degré, ... [Lire la suite]

Une méthodologie pour les exposés d’élèves

Comment aider des élèves à se lancer dans l'élaboration d'un exposé ? Faut-il leur imposer un thème ou les laisser libres de choisir ? Comment les accompagner pour que le projet aboutisse, tant en matière de coopération entre conférenciers que de transmission des connaissances aux auditeurs ? Voici un exemple, observé en école, collège et lycée. En tant qu'enseignant, si on décide de proposer aux élèves de réaliser des exposés, c'est ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 19 février 2019

Votée, la Confiance est toujours en débat ainsi que la réforme des Lycées et le Supérieur. On terminera cette revue de presse sans doute une peu longue... sur quelques réflexions sur l'atmosphère. Confiance L'école à la maison sera davantage contrôlée par Emmanuelle Lucas pour La Croix “les députés se sont prononcés pour un contrôle accru de l'enseignement à domicile, alors que le nombre des familles qui retirent leurs enfants de l'école est en ... [Lire la suite]