Revue de presse du mardi 21 mai 2019

Les réformes sont toujours au coeur des discussions tout comme l'orientation. On terminera par quelques “divers”. Les réformes La loi Blanquer profondément remaniée par le Sénat “Avec 28 articles nouveaux et seulement 12 articles inchangés, le Sénat a profondément réécrit la loi Blanquer au fil de quatre journées de débats et près de 500 amendements. Le texte qui ressort du Sénat est très différent de celui de l'Assemblée. La pression ... [Lire la suite]

Revue de presse du lundi 20 mai 2019

La loi Blanquer avec son passage au Sénat fait encore la Une, tout comme le bug de Parcoursup. Enfin on parle d'éducation. Loi Blanquer Pour l'Humanité, la loi Blanquer ressort aggravée de son passage au Sénat. « En réponse à la mobilisation des élus locaux et des enseignants, les sénateurs ont obtenu du ministre le recul sur l'« école du socle ». Mais à côté de cette avancée, ils ont donné au texte une orientation plus réactionnaire. » ... [Lire la suite]

L’escape game pédagogique, pour apprendre à collaborer

Pour travailler en groupe, il faut composer avec les aptitudes, les caractères de chacun et trouver sa place. Pas si simple, surtout si on manque de confiance en soi ou de motivation propre. L'escape game pédagogique aide à cette mise en activité. « Vous voici à Duacum en l'an mil. L'arrivée des Vikings est imminente, et dans la précipitation, vous vous êtes retrouvés enfermés dans le fort des Francs ! Vous avez une heure pour obtenir le mot de ... [Lire la suite]

Rencontres 2019 du CRAP-Cahiers pédagogiques

Du 18 au 24 août prochains, nous vous proposons une escapade pédagogique dans la Vienne. La MFR de Bonneuil-Matours accueillera les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques pour une semaine d'ateliers de réflexion, de création, d'échanges sur le thème « Mettre nos valeurs en pratique, mettre nos pratiques en valeur, de la maternelle à l'université ». Télécharger le bulletin d'inscription Télécharger la plaquette d'information Télécharger ... [Lire la suite]

La neuroéducation en question(s)

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise une journée de formation et d'échanges sur le thème : Neuroéducation en question(s) Le samedi 25 mai de 9h30 à 16h30 au lycée Paul Valéry, 38 bd Soult - Paris XIIe métro Porte dorée Cette journée de formation et d'échanges, de la théorie à la pratique, sera animée par Nicole Bouin, militante pédagogique et auteure de « Enseigner : apports des sciences cognitives ? » De quoi parle-t-on au juste ? ... [Lire la suite]

Revue de presse du vendredi 17 mai 2019

Où il est toujours question de la loi Blanquer, mais surtout de Parcoursup. Loi Blanquer et autour Loi Blanquer : L'école à deux vitesses instituée “Blanquer socialiste ? Probablement pas. Mais face aux amendements de la majorité de droite du Sénat, le ministre se positionne à gauche et joue avec ça. Pourtant la loi Blanquer ramène une conception de l'Ecole très droitière. Le 16 mai, le Sénat a adopté la création des EPLEI, c'est à dire le ... [Lire la suite]

Revue de presse du jeudi 16 mai 2019

Deux sujets dominent l'actualité éducative aujourd'hui : l'examen de la loi sur l'école par le Sénat et les résultats de Parcoursup. Loi et polémiques Tout d'abord un article de NiceMatin pour présenter cette loi. Scolarité obligatoire dès trois ans, exemplarité des profs, nouveautés en classe... Le projet de loi école de Blanquer examiné au Sénat « Le Sénat à majorité de droite a entamé mardi l'examen en première lecture du projet de loi "pour ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 15 mai 2019

Le débat au Sénat sur la loi sur l'école de la confiance est ouvert. Les lycéens vont recevoir leurs réponses, mais Parcoursup est toujours en question. Enfin dans le supérieur des dispositifs d'aide à l'orientation se développent de plus en plus. Confiance Le Sénat adopte l'article 1 et rétablit la loi Ciotti “"J'ai du mal à imaginer que des professeurs puissent ne pas être exemplaires". La formule du rapporteur Max Brisson (LR) résume cette ... [Lire la suite]

Des bacs pro à la rencontre de la culture palestinienne

Grâce à un partenariat avec l'association Banlieues bleues, des élèves en terminale « Métiers de la mode » du lycée professionnel d'Alembert, à Aubervilliers (93), sont allés à la découverte de la culture palestinienne. Au cœur de ce projet mené par deux enseignantes, la chanteuse Kamilya Jubran et le poète Mahmoud Darwich. Le lycée professionnel d'Alembert à Aubervilliers (93) et l'association Banlieues bleues, à Pantin (93), ont un ... [Lire la suite]

Au coeur des dispositifs d’accrochage scolaire. Continuité et alliances éducatives

Cet ouvrage regroupe une série de contributions qui tentent de clarifier les notions d'alliances et de continuités éducatives à partir de nombreux dispositifs et programmes « d'accrochage » scolaire. Il s'agit également de pistes pour réduire l'isolement professionnel des enseignants face aux difficultés des élèves et permettre une meilleure compréhension du phénomène de décrochage ainsi qu'une prise en charge des élèves dans leur totalité et ... [Lire la suite]

Merci maîtresse !

Ancienne journaliste de Radio France reconvertie au professorat des écoles, Anouk F. partage sa découverte d'un métier dont elle-même avait une idée quelque peu biaisée. D'autant qu'elle exerce dans un établissement “de regroupement”, c'est-à-dire une école d'accueil pour enfants étrangers. En toute logique, le livre s'ouvre avec une scène de rentrée des classes. Une journée qui met l'enseignante dans un état de stress largement supérieur à celui ... [Lire la suite]

Porter sa voix – S’affirmer par la parole

Si vous avez vibré d'émotion en regardant le documentaire de Stéphane de Freitas, « A voix haute » [1], si vous êtes de ceux qui suivent avec intérêt la belle aventure d'Eloquentia, programme de formation et concours d'éloquence né à l'Université Paris 8 de Seine-Saint-Denis [2],nul doute que vous aurez envie de découvrir Porter sa voix, livre du même Stéphane de Freitas. Un beau titre, un beau projet. D'autant plus intéressant que, comme ... [Lire la suite]

Le féminin et le masculin dans la langue. L’écriture inclusive en question

L'écriture inclusive enflamme les débats et met en lumière de nombreuses questions sur la langue française : a-t-elle été volontairement amendée pour exclure les femmes ? Qu'est-ce que le genre ? Y a-t-il un neutre en français ? Pourquoi l'accord au masculin est-il dominant ? L'école doit-elle s'emparer du sujet ? Dans cet essai, des linguistes se saisissent de la question pour replacer l'étude et l'histoire de la langue au cœur de la réflexion. ... [Lire la suite]

N° 553 – Pédagogie de l’oral

L'oral a le vent en poupe ! Quels outils utiliser pour aider les élèves à apprendre par ce biais ? Comment provoquer la prise de parole en classe ? Quid du bavardage ? Au-delà de ces pratiques, notre dossier aborde la question de l'évaluation de l'oral, de son rapport à l'écrit et des inégalités qu'il peut mettre en exergue. Voir en ligne : Commander ce numéro L'économie à l'école L'économie, c'est à la fois un enseignement et un ... [Lire la suite]

N° 553 – Pédagogie de l’oral

Illustration de couverture : Thierry Dedieu Illustrations intérieures : Jack Koch Les actualités éducatives Éditorial En panne Cécile Blanchard À l'école des Lumière Jean-Michel Zakhartchouk Une Biennale se prépare Cécile Blanchard, jean-charles Léon « C'est important de transmettre et d'apprendre à transmettre » entretien avec David Larose L'école ailleurs Un système éducatif au bord du gouffre Marjorie Vidal L'actualité de la ... [Lire la suite]

Du lexique à la science et de la science au lexique

En maternelle, travailler les sciences et le langage sans sacrifier l'un à l'autre. Comment donner aux élèves le gout des mots et d'un langage juste ? Comment accompagner les professeurs dans leurs pratiques d'enseignement, les aider à se repérer dans les niveaux de formulations langagières acceptables qu'il convient de faire acquérir à leurs élèves, au fil des âges, en classe de science ? C'est pour ces raisons que le projet Du lexique à la ... [Lire la suite]

Apprendre à l’aide de nouveaux outils ?

Les outils numériques mobiles ont permis ces dernières années une véritable percée de l'oral dans les classes et dans toutes les disciplines. Mais ces avancées ne vont pas sans difficultés et mettent en évidence le décalage croissant entre le cadre classique de l'école et les nouveaux enjeux pédagogiques. La maitrise de l'oral est une nécessité pour s'insérer dans la société, notamment aux niveaux professionnel et civique : pouvoir s'exprimer ... [Lire la suite]

Retrouver l’envie d’apprendre. Comment en arriver à une école de la réussite pour tous ?

Ce livre de Serge Boimare se situe dans la continuité des précédents (L'enfant et la peur d'apprendre ou Ces enfants empêchés de penser, chez le même éditeur), mais avec un côté pratique accru, l'auteur prenant appui sur des séances de psychopédagogie avec un enfant décrocheur. Le livre est structuré d'une manière très méthodique et progressive : d'abord la compréhension des éléments déclencheurs de difficulté chez l'enfant, et ensuite des pistes ... [Lire la suite]

L’oral, un enjeu républicain ?

L'oral a le vent en poupe ! Il est mis en avant dans la réforme du bac, pour la présentation du chef-d'œuvre ou celle du grand oral de terminale. Il a également été choisi par les universités de médecine parisiennes pour déterminer les candidats qui seront admis en deuxième année. Il est depuis bien longtemps l'épreuve qui détermine la réussite de tous les candidats aux concours de la fonction publique ou des grandes écoles. Et pourtant, après ... [Lire la suite]

Téléporter les parents dans la classe

Lorsque les micros sont éteints et que nous faisons le bilan d'une émission, les désaccords autour d'un sujet abordé à l'antenne sont toujours un motif de satisfaction. Les échanges se poursuivent alors en off, c'est notre petit plaisir à nous. Cela a justement été le cas à l'issue de l'épisode 102 consacré à la ludification des situations de classe. Au cours d'une des interviews, nous abordons avec Benjamin Rumeau l'utilisation d'une solution ... [Lire la suite]

Formation initiale : qu’en disent les enseignants ?

À l'heure où se profile une réforme des ESPE (écoles supérieures du professorat et de l'éducation), que nous apprennent des recherches récentes sur les nouveaux enseignants et le regard qu'ils portent sur leur formation initiale ? En 2014, à l'issue d'une enquête qualitative et qualitative, Pierre Périer dresse en sociologue le portrait des professeurs débutants de collège et de lycée qu'il a sondés dans les académies de Créteil, de Lyon et de ... [Lire la suite]

« C’est important de transmettre et d’apprendre à transmettre »

Après quinze ans de tournois et une participation aux jeux Olympiques de 2012, le judoka David Larose a rejoint les bancs de l'université Paris-Descartes. Une belle revanche pour cet enfant de la DDASS (Direction départementale des affaires sanitaires et sociales) né en Seine-Saint-Denis et non-titulaire du bac. Vous avez commencé le judo suite à un incident de discipline à l'école primaire. Oui, j'avais 8 ans et lorsqu'on me faisait des ... [Lire la suite]

En panne

Ce n'est pas vraiment l'angoisse de la page blanche, juste une impossibilité à me motiver pour écrire sur quelque sujet que ce soit dans cet édito. C'est la première fois que cela m'arrive. De quoi cette panne pourrait-elle être le nom ? Je parlerais bien de la loi Blanquer et de la création ex nihilo des établissements des savoirs fondamentaux. Mais la loi doit passer mi-mai en discussion au Sénat, et l'article en question sera immanquablement ... [Lire la suite]

Bibliographie-sitographie

Une revue de la question et des publications Marie Gaussel, « Je parle, tu dis, nous écoutons : apprendre avec l'oral », Dossier de veille de l'IFE n° 117, avril 2017, ENS de Lyon. Des pratiques Deux revues de didactique du français : Revue Repères (https://journals.openedition.org/reperes) n° 54, « L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ? », 2016. Revue Recherches (http://www.revue-recherches.fr/) n° 33, « Oral », 2000 ; n° 54, « Oral, ... [Lire la suite]

L’atelier slam, un lieu de collaboration, d’écoute et de respect de l’autre

Le slam, pour travailler la langue et pour apprendre à collaborer. Enseignante d'anglais en lycée professionnel, je mène depuis plusieurs années des ateliers slam avec mes classes. Outre les bénéfices purement didactiques que l'on peut en tirer (enrichissement lexical, entrainement à la phonologie, apprentissage du rythme, de la rime, etc.), ce type d'activité constitue un lieu propice au développement de compétences psychosociales. Plus ... [Lire la suite]

L’antique, c’est pop !

Comment sortir des sentiers battus en classe de 2de, tout en développant des compétences orales ? Par les cours d'accompagnement personnalisé (AP) en seconde ! Les mardi de 16 h à 18 h en salle C 215 au lycée Bréquigny de Rennes, le volume sonore gagne en décibels. Quid ? L'antique, c'est pop ! est né d'un désir collectif de mettre en avant la diversité et la modernité des héritages des langues et cultures anciennes. Dans ce projet fondé sur ... [Lire la suite]

« Imposer le silence aux enseignants, comme leur anonymat, a un effet minant pour la démocratie. »

L'article de la loi « pour une école de la confiance » de Jean-Michel Blanquer permettant la création d'établissements publics des savoirs fondamentaux venait d'un amendement adopté par l'Assemblée nationale. Il vient d'être supprimé par la commission de la culture, de l'éducation et de la communication du Sénat, en attendant l'examen en séance plénière. Sébastien Rome est directeur d'école et élu municipal à Lodève (Hérault). Parce qu'il a pris ... [Lire la suite]

Revue de presse du jeudi 9 mai 2019

L'actualité est dominée aujourd'hui par la grève de la fonction publique mais aussi par l'interprétation variée du fameux devoir de réserve des fonctionnaires. Quelques infos diverses et d'ailleurs pour terminer. Grève On commence par le pourquoi de la grève de la fonction publique Pourquoi la fonction publique est-elle en grève ? « Les agents de la fonction publique sont appelés à la mobilisation jeudi 9 mai pour protester contre le projet de ... [Lire la suite]

Différencier n’est pas dévaluer

Les réseaux sociaux, dans leur versant intelligent, se font l'écho d'initiatives et d'échanges autour des usages du numérique. Gilles Tisseraud, professeur des écoles, puise dans cette gigantesque salle des profs des idées pour enrichir sa pratique et donner en retour des échos de ses projets. Il nous raconte sa façon d'investir le potentiel du numérique pour favoriser l'accès aux apprentissages de tous les élèves. Il enseigne depuis vingt-deux ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 7 mai 2019

Les réformes “Blanquer” et autres sont toujours sur la sellette ! Confiance Exhaustif : La loi Blanquer réécrite par le Sénat “Les professeurs des écoles évalués par leurs directeurs, l'affectation des enseignants contournant la procédure officielle, les services d'enseignement annualisés : ce sont quelques unes des modifications apportées par la Commission de l'éducation du Sénat à la loi Blanquer. Dominée par la droite, majoritaire au Sénat, ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 30 avril 2019

A la veille du 1er mai une petite revue en vrac et quelques infos venues d'ailleurs. Vrac Une journée nationale contre le racisme dans les établissements d'enseignement supérieur “Des propos racistes visant des étudiants noirs auraient été prononcés par des étudiants en sociologie de l'Université de Lorraine, via Facebook, la semaine dernière. En réaction à ces comportements et en vue d'éviter des incidents similaires à ceux de l'Université de ... [Lire la suite]

Neurosciences en question(s)

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise une journée de formation et d'échanges sur le thème : Neurosciences en question(s) Le samedi 25 mai de 9h30 à 16h30 au lycée Paul Valéry, 38 bd Soult - Paris XIIe métro Porte dorée Cette journée de formation et d'échanges, de la théorie à la pratique, sera animée par Nicole Bouin, militante pédagogique et auteure de « Enseigner : apports des sciences cognitives ? » De quoi parle-t-on au juste ? Pistes ... [Lire la suite]

« Mais madame, on est bête ! »

Depuis la rentrée 2018, Anne Tradardi occupe un poste en section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA), dans un collège de Quimper, dans le Finistère. Motivation, surprises et difficultés rencontrées : elle fait le point sur cette première expérience dans un environnement spécialisé. Qu'est-ce qui vous a motivée à venir en Segpa ? J'ai toujours eu cette idée d'aller dans l'enseignement spécialisé. J'avais décidé d'aller en ... [Lire la suite]

Revue de presse du mardi 23 avril 2019

De quoi a vraiment besoin la jeunesse ? De classes de CP dédoublées ? De petits déjeuners systématisés ? La scolarisation obligatoire à 3 ans changera-t-elle quelque chose ? Quand on lit à quel point le scoutisme et la philosophie sont importants dans la construction de la personne, on se demande à quels besoins réels répondent les réformes de l'éducation selon Blanquer. Jeunesse « Cette génération de jeunes ressent la finitude du monde » « ... [Lire la suite]